Программа ААНИ была создана в 2001 Петером Стокингером и Семиотической Группы по Когнитивным Исследованиям и Новым Медиа (ESCoM)1 Фонда Дома Гуманитарных Наук (FMSH)2 в Париже.

На сегодняшний день она является одним из важных программ во Франции и в Европе по сбору, обработке (информатической, семиотической и когнитивной), сохранению, изданию и публикации культурного и научного аудиовизуального достояния.

Программа ААНИ состоит из Web -сайтов и он-лайновых многоязычных интерактивных аудиовизуальных материалов, касающихся актуальных вопросов и проблематик нашего мира, его истории и будущего, каким его видят и понимают государственные деятели, полевые работники, артисты, руководители, эксперты и специалисты – исследователи, преподаватели,– работающие в главных областях гуманитарных и общественных наук : археологии, антропологии, социологии, психологии, экономической науке, правоведении, политических наук, языковедении, искусствоведении и литературоведении, архитектуре и градостроительстве, философии, науке религий, и т.д.

Содержание аудиовизуального фонда программы ААНИ безвозмездно предоставляется международной общностью 3216 авторов из более чем 70 стран, число которых увеличивается с каждым месяцем. Благодаря этой общности аудиовизуальное достояние программы ААНИ достигло международных масштабов.

Востребованный все большим числом людей и учреждений, официальный портал программы ААНИ принял, с января 2008 (данные на июнь 2008), посетителей из 135 стран. Портал конкретно предлагает:

1. международную видеотеку знаний, располагающей в настоящее время приблизительно 2585 часами видео - видео-интерактивных книг, включающих видеозаписи бесед, лекций и конференций, репортажи, документальные фильмы, видеозаписи художественных постановок и сцен повседневной жизни;


2. сеть аудиовизуальных образовательных сайтов, посвященных определенной области или теме знаний, такие как сайты Культурного Достояния Народов Мира, Лингвистического и Культурного разнообразия, Глобализации и Длительного развития, Современных Средств Информации, и т.д.;

3. библиотеку мультимедийных досье, созданных на основе существующего аудиовизуального ресурса и предназначенных для специалистов;

4. библиотеку педагогических ресурсов для формального образования (высшего и вторичного) и неофициального образования (культурная и научная активизация, диалог наука / культура, межкультурное общение, и т.д.);

5. библиотеку многоязычных досье, представляющих переводы, позволяющие пользователям понять содержание видеоматериала, даже если они не владеют языком оригинальной версии;

6. он-лайновые гипермедийные энциклопедии, распределяющие по темам аудиовизуальные корпуса;

7. многоязычные видео-лексики, включающие тематически организованные словари (например: названия языков, регионов мира, исторические периоды, и т.д.) аудиовизуальных корпусов.

Посетители портала программы ААНИ пользуются ее аудиовизуальными пособиями в различных контекстах:

1. Научные исследования, документация и сообщение.

2. Официальное и неофициальное образование (в это включено обучение на протяжении всей жизни).

3. Журналистика и популяризация науки.

4. Специфическая профессиональная деятельность, от которой ежедневная работа зависит, часто неизбежно, от знаний, произведенных гуманитарными и общественными науками (некоторые примеры: общественная работа, длительное развитие, общение и маркетинг, управление, мнение, здоровье, художественная работа и литературное создание, мода, туризм, дизайн пространства, культурная политика, лингвистическая политика, территориальные политики, информация и средства информации, экономия знания, и т.д.).

1 Официальный сайт ESCoM : http://www.semionet.com
2 Официальный сайт FMSH : http://www.fmsh-paris.fr