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Les dossiers hypermédias
Différents usages – différents genres de dossiers hypermédias
Les dossiers hypermédias du portail DLC sont classés en trois grands groupes :
1. Dossiers pour l’enseignement supérieur recouvrant notamment des portefeuilles de lecture pour enseignants et/ou étudiants (en licence ou en master). Pour l’enseignant, un portefeuille de lecture peut constituer une ressource pédagogique complémentaire appréciable pour son cours sous forme d’un ensemble de clips vidéo sur lesquels les étudiants peuvent travailler soit directement en cours soit à la maison. Pour l’étudiant, le portefeuille de lecture constitue une source d’informations complémentaires à une matière enseignée en cours – source qui est consultable librement et à n’importe quel moment.

2. Dossiers pour professionnels – praticiens ou connaisseurs - d’un domaine ou d’une problématique qui cherchent des informations spécialisées et fiables. Il s’agit de republications sous forme de dossiers thématiques en général d’entretiens avec des chercheurs, de conférences scientifiques ou encore de séminaires de recherche.

3. Dossiers de sensibilisation et d’initiation à la diversité culturelle et au dialogue interculturel pour toute personne mais, plus particulièrement, pour adolescents. Les republications de ce troisième groupe peuvent être utilisés dans des circonstances les plus variées de l’enseignement ou de l’apprentissage informel : pour initier des adolescents dans un patrimoine culturel spécifique ou dans l’histoire d’un peuple ; pour agrémenter de formations ou ateliers de communication et de médiation interculturelle ; pour initier touristes ou autres voyageurs dans le monde culturel qu’ils se proposent de connaître, etc.
La rubrique Tous les dossiers propose un accès à l’ensemble des dossiers hypermédias actuellement réalisés pour le portail DLC.
La rubrique Dossiers par discipline propose un accès aux republications classées par disciplines scientifiques concernées.
La rubrique Dossiers pédagogiques propose un accès aux republications selon leur profil pédagogique (i.e. soit sous forme d’un portefeuille de lecture, d’un syllabus de cours ou de séminaire, d’un dossier de sensibilisation, etc.).
La rubrique Profil et niveau de connaissance propose un accès aux republications selon le type de destinataire (chercheur, enseignant, …, adulte, adolescent, …) ou selon le niveau exigé de compétence.








Dernière mise à jour le 21/01/2009
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